AI in onderwijs: leren, fraude en detectie

Dit artikel op Towards AI biedt een gids voor docenten over het navigeren van het AI-tijdperk. Het behandelt hoe AI het onderwijs kan beïnvloeden en hoe leerkrachten zich kunnen aanpassen aan de veranderingen.

Studenten van de University of Waterloo hebben in het door Google gefinancierde Futures Lab AI-prototypes ontwikkeld, zoals SignFluent, een real-time gebarentaal-lertool, en Kanji Garden, een app die Japans leert via AI-gegenereerde verhalen. Deze prototypes zijn ontworpen om de toekomst van onderwijs en werk te hervormen.

UC Berkeley Law verbiedt het gebruik van AI in bijna al het beoordeelde werk vanaf de zomer van 2026. Studenten mogen AI niet gebruiken voor brainstormen, opstellen, schrijven, reviseren, vertalen of proeflezen. Alleen onderzoek met AI is toegestaan. De school stelt dat toekomstige advocaten eerst zelf moeten leren denken voordat ze AI zinvol kunnen inzetten.

OpenAI kondigt de volgende fase aan van zijn Education for Countries-programma. Het initiatief breidt AI-adoptie op scholen uit via nieuwe partnerschappen, lerarenopleidingen en tools om wereldwijde leerresultaten te verbeteren.

Justin Solomon, MIT-hoogleraar in elektrotechniek en computerwetenschappen, is per 1 juli benoemd tot associate dean of engineering education in de School of Engineering. In deze rol gaat hij innovaties in het technisch onderwijs bevorderen, met speciale aandacht voor de integratie van AI in curricula. Solomon is onder meer principal investigator bij CSAIL en medeoprichter van de Summer Geometry Initiative.

Google heeft tijdens het Education World Forum 2026 in Londen uitgebreide AI-educatie-initiatieven in India aangekondigd. De AI Educator Series, die gratis Gemini-training biedt aan docenten, wordt uitgebreid naar India met partnerschappen in meerdere deelstaten. Daarnaast start Google een meerjarige samenwerking met UNICEF om de onderwijskansen voor kansarme leerlingen in India, Brazilië, Pakistan en Kenia te verbeteren met AI-tools zoals Gemini en NotebookLM.

Voice AI-bedrijf ElevenLabs lanceert twee initiatieven voor het onderwijs: een toegangsprogramma voor hoogleraren en een interactieve AI-agent gebaseerd op Einsteins archief. Meer dan 100 docenten van onder andere Harvard, NYU en Cornell gebruiken de technologie al. Einstein's stem is nu beschikbaar in de ElevenReader-app en als conversationele AI-agent.

1M1B (One Million for One Billion) richt zich op AI-vaardigheden voor plattelandsafgestudeerden in India. De organisatie werkt samen met IBM, Meta en Microsoft om AI-onderwijs te integreren in scholen en gemeenschappen. Het YuvAI-programma heeft al 15.000 studenten getraind en streeft naar 100.000 in 2027.

Stanford-student Theo Baker beschrijft in een gastessay voor de New York Times hoe ChatGPT zijn afstuderende klas heeft gevormd. Volgens Baker heeft AI een reeds bestaande cultuur van oneerlijkheid aan de elite-universiteit tot de standaard gemaakt. Stanford voerde in het voorjaar van 2026 opnieuw bewaakte, handgeschreven tentamens in, een praktijk die meer dan een eeuw verboden was.

Een studie van de Universiteit van California, Berkeley laat zien dat het aantal A-cijfers in AI-gevoelige vakken met 30 procent is gestegen sinds de komst van ChatGPT. Studenten gebruiken AI om betere cijfers te halen in plaats van beter te leren. Werkgevers verhogen hun minimale GPA-eisen, waardoor studenten die zonder AI leren in het nadeel zijn. Ook Harvard overweegt het aantal A-cijfers te beperken.

Princeton University voert na 133 jaar weer menselijke surveillance in bij examens vanwege het toenemend gebruik van AI om te spieken. Studenten en docenten hebben hierom gevraagd omdat ze vermoeden dat er wordt gefraudeerd met generatieve AI op smartphones. Uit een enquête uit 2025 gaf 30% van de studenten toe te hebben gefraudeerd.

ArXiv, een veelgebruikt open repository voor preprint-onderzoek, voert strengere maatregelen in tegen het onzorgvuldig gebruik van grote taalmodellen (LLM's) in wetenschappelijke papers. Als er onweerlegbaar bewijs is dat auteurs de resultaten van LLM-generatie niet hebben gecontroleerd, zoals hallucinerende referenties, riskeren zij een schorsing van een jaar. Deze regel geldt niet als een verbod op het gebruik van LLM's, maar benadrukt de verantwoordelijkheid van auteurs voor de inhoud, ongeacht hoe deze is gegenereerd.

Anthropic en de Gates Foundation kondigen een samenwerking aan van 200 miljoen dollar, bestaande uit subsidies, Claude-gebruikscredits en technische ondersteuning. Het partnerschap richt zich op mondiale gezondheid, levenswetenschappen, onderwijs en economische mobiliteit in de komende vier jaar. Anthropic zal Claude inzetten voor onder meer vaccinonderzoek, ziektebestrijding en AI-ondersteuning in het onderwijs.

Een artikel bespreekt de noodzaak van AI-geklaar in hoger onderwijs, met een focus op de risico's en verantwoordelijkheden voor universiteiten in Zuid-Afrika. Het benadrukt dat instellingen niet alleen technologisch maar ook institutioneel voorbereid moeten zijn op de integratie van generatieve AI. Belangrijke aspecten zijn governance, data-beveiliging, toegankelijkheid en naleving van wetgeving.

In dit artikel leert u hoe u een AI-gestuurde leerbeheersysteem (LMS) kunt bouwen met behulp van open-source-tools zoals Ollama, FastAPI en React. Het systeem past zich aan aan elke leerling, genereert dynamische toetsen, biedt een live chat-tutor aan en volgt het echte leerproces van de leerling. Het artikel geeft een stap-voor-stap-gids voor beginners en geavanceerde ontwikkelaars.

Een schrijfdocent aan MIT bespreekt hoe het gebruik van AI door studenten het schrijfproces en de pedagogische impact daarvan heeft veranderd. Het artikel onderzoekt de invloed van AI op het schrijven, de kwaliteit van het werk en de noodzaak om schrijvers te laten leren door hun eigen proces te doorlopen, in plaats van af te haken op AI-generatie.

Een onderzoeksartikel dat beweerde dat AI zoals ChatGPT een positieve invloed heeft op leerprestaties, is teruggedraaid vanwege onzekerheid over de betrouwbaarheid van de analyses. Het onderzoek, dat in het tijdschrift Nature werd gepubliceerd, had de hoop gegeven aan voorstanders van AI in het onderwijs, maar werd nu als ongeldig beschouwd vanwege onvolledige en onvergelijkbare studies. De retrait is een klap voor de AI-advocaten en benadrukt het behoefte aan kwalitatief hoogwaardig onderzoek over de invloed van AI op het onderwijs.

Scholen in Canada AI kunnen onderwijzen en legt drie modellen voor: een apart vak, het integreren van digitale vaardigheden in bestaande vakken en een transversaal kader. Elke aanpak heeft verschillende voordelen en uitdagingen, zoals tijd, beoordeling en docentenopleiding. De keuze voor een model beïnvloedt hoe goed AI-educatie wordt ingepast in het onderwijs en hoe verantwoord en kritisch leerlingen hiermee kunnen omgaan. De auteurs benadrukken dat een combinatie van modellen mogelijk de beste aanpak is voor een breed en eerlijk AI-onderwijs.

Een geplande AI-georiënteerde middelbare school in New York is opgezegd na hevige kritiek en protesten. De scholengouverneur van New York, Kamar Samuels, heeft de voorstel van de Next Generation Technology High School en andere scholen opgeschort, na bezwaren van ouders, docenten en leerlingen. Ouders vrezen dat de school ongetesteerde technologie aan leerlingen toont, met mogelijke negatieve gevolgen voor het geheugen en kritisch denken. De opgestelde AI-richtlijnen werden kritisch bekeken en werden als onvoldoende gezien. De school zou in Manhattan zijn gevestigd en was bedoeld om leerlingen voor te bereiden op een AI-gestuurd wereld, maar de locatie en selectiecriteria stonden in het teken van ongelijkheid. Samuels wil de voorstellen in de toekomst opnieuw bekijken, inclusief het sluiten van enkele scholen op de Upper West Side.

Google lanceert Vantage, een experimenteel systeem dat toekomstige vaardigheden zoals samenwerking en creativiteit met behulp van generatieve AI meet. Het systeem maakt gebruik van AI-avatars in simulaties om leerlingen te beoordelen op basis van dynamische uitdagingen. De resultaten tonen aan dat de AI-scoren vergelijkbaar zijn met die van menselijke experts. Vantage is beschikbaar op Google Labs en is ontwikkeld in samenwerking met New York University en OpenMic.

OpenAI heeft een nieuwe functie voor ChatGPT ingevoerd die interactieve visuele uitleg biedt voor wiskundige en wetenschappelijke concepten. Gebruikers kunnen nu variabelen en formules in real-time aanpassen en zien hoe deze veranderen. De functie is beschikbaar voor meer dan 70 onderwerpen, waaronder de stelling van Pythagoras en Coulombs wet. OpenAI wil de functionaliteit later uitbreiden.

OpenAI introduceert in ChatGPT interactieve visuele uitleg voor wiskunde en wetenschap, waarmee leerlingen in real time kunnen verkennen hoe formules, variabelen en concepten werken. De functie is beschikbaar wereldwijd voor alle abonnementsniveaus en omvat meer dan 70 kernonderwerpen, zoals de stelling van Pythagoras en Coulombs wet.

OpenAI lanceert nieuwe tools, certificaten en metingen om scholen en universiteiten te helpen bij het sluiten van AI-kapaciteitsgaps en het vergroten van kansen. De organisatie benadrukt dat onderwijs essentieel is om studenten te helpen bij het gebruik van AI voor complexe taken zoals coderen en analyseren. Veel universiteiten werken samen met OpenAI aan het integreren van AI-tools in hun onderwijs.

OpenAI lanceert de Learning Outcomes Measurement Suite, een nieuw framework dat het effect van AI op leerresultaten in verschillende educatieve contexten meet. Het systeem, ontwikkeld met de Universiteit van Tartu en de SCALE Initiative van Stanford, maakt gebruik van geavanceerde metingen om leerprocessen over tijd te volgen. Het doel is om educatoren en onderzoekers te helpen begrijpen hoe AI leerresultaten beïnvloedt, met een focus op duurzame leeruitkomsten en pedagogisch gerichte interacties.

Praktika gebruikt GPT-4.1 en GPT-5.2 om aanpassende AI-tutors te bouwen die lessen personaliseren, voortgang bijhouden en leerlingen helpen bij het behalen van echte wereldtaalvaardigheden. Met een multi-agentensysteem dat leert en improviseert, ziet Praktika een 24% stijging in Day-1 retentie en verdubbelt haar omzet binnen enkele maanden.

OpenAI heeft een nieuw initiatief genaamd Edu for Countries gelanceerd, dat regeringen helpt om AI te gebruiken voor het moderniseren van educatiesystemen en het opbouwen van toekomstgerichte werkkrachten. Het initiatief richt zich op het integreren van AI-tools, opleiding en onderzoek in scholen en universiteiten. De eerste landen die betrokken zijn, zijn onder andere Estland, Griekenland, Italië, Jordanië en de Verenigde Arabische Emiraten. In Estland zijn AI-tools zoals ChatGPT Edu al nationaal ingevoerd in het onderwijs.

Google Classroom biedt nu een nieuwe tool die met Gemini werkt om lessen om te zetten in podcast-episodes, gericht op het verhogen van de betrokkenheid van leerlingen. Docenten kunnen lessen aanpassen aan verschillende leerjaren, onderwerpen en leerdoelen, en kiezen uit verschillende conversatiestijlen zoals interviews of rondetafelgesprekken. De functie is beschikbaar voor gebruikers van Google Workspace Education Fundamentals, Standard en Plus.

OpenAI lanceert twee nieuwe cursussen, AI Foundations en ChatGPT Foundations for Teachers, om mensen praktische AI-kennis te geven en hen voorbereiden op de toekomst van de arbeid. De cursussen worden aangeboden via ChatGPT en Coursera en zijn onderdeel van een initiatief om 10 miljoen Amerikanen tot 2030 te certificeren. De cursus voor leraren helpt onderwijzers om AI te gebruiken in de klas en wordt onder andere aangeboden via Coursera.

Replit en Campus hebben samen de cursus Vibe Coding 101 gelanceerd, een 8-weken lange online opleiding waarin leerlingen leren hoe ze echte apps kunnen ontwerpen, bouwen en implementeren met behulp van AI-tools. De cursus is gericht op beginners en biedt leerlingen de kans om vier voltooide apps te maken, academische credits te behalen en praktische AI-kennis op te doen die direct toepasbaar is in de werkelijkheid. De cursus wordt geleid door ervaren docenten en industrie-experts en is bedoeld om AI-opleidingen toegankelijk te maken voor iedereen.

OpenAI introduceert een gratis versie van ChatGPT speciaal ontworpen voor docenten in de Verenigde Staten. Deze versie biedt een beveiligde werkomgeving met educatieve privacy en beheercontroles, en is beschikbaar tot juni 2027. Het initiatief richt zich op het ondersteunen van docenten bij het gebruik van AI in het onderwijs en biedt tools zoals onbeperkte berichten, bestandsuploads en samenwerking met collega's.

SchoolAI gebruikt GPT-4.1, beeldgeneratie en tekst-naar-spraaktechnologie om veilige, docentenbegeleide AI-tools te bouwen voor meer dan 1 miljoen klassen. Het platform helpt docenten om leerlingvoortgang in real-time te volgen en leerlingen persoonlijke ondersteuning te bieden. SchoolAI is ingebed in over 500 educatieve samenwerkingen en heeft zich uitgebreid naar 80 landen.

Google introduceert Learn Your Way, een interactieve leeromgeving die generatieve AI gebruikt om leerboeken te transformeren in personaliseerde en meer effectieve leerervaringen. In een studie scoorden leerlingen die Learn Your Way gebruikten 11 procentpunten hoger op een herhalings-toets dan leerlingen die een standaard digitale lezer gebruikten. De tool biedt meerdere representaties van leerstof, zoals interactieve teksten, quizzen, slides en mindmaps, en is geïntegreerd in Gemini 2.5 Pro.

OpenAI en het Griekse Regering hebben ‘OpenAI for Greece’ gelanceerd, een initiatief om ChatGPT Edu in secundair onderwijs te brengen en verantwoord AI-leren te ondersteunen. Het doel is om AI-vaardigheden te vergroten, lokale start-ups te stimuleren en economische groei te bevorderen. Griekenland zal een pilot starten met docenten uit secundaire scholen en een Grieks AI-accelleratorenprogramma wordt gelanceerd om lokale ondernemers te ondersteunen.

Google onderzoekt hoe AI kan bijdragen aan de opleiding van gezondheidsprofessionals, met name via het gebruik van generatieve AI en het LearnLM-model. De studies tonen aan dat AI-tools die zich aanpassen aan leerders en preceptor-achtig gedrag vertonen, als LearnLM, positief beoordeeld worden door zowel medische studenten als arts-opleiders. Deze technologieën zijn nu beschikbaar in Gemini 2.5 Pro.

OpenAI introduceert study mode in ChatGPT, een functie die leerlingen stap voor stap leert werken aan problemen met vragen, ondersteuning en feedback. De mode is ontworpen om actieve deelname en dieper begrip te bevorderen, en is beschikbaar voor gebruikers van alle abonnementen, met later ook beschikbaarheid in ChatGPT Edu.

OpenAI heeft een samenwerking aangegaan met de American Federation of Teachers om de National Academy for AI Instruction op te richten. Dit initiatief wil 400.000 K-12-leraren in de VS trainen om AI in de klas te gebruiken en te beïnvloeden. OpenAI stelt hiervoor 10 miljoen dollar beschikbaar over vijf jaar, met ondersteuning van Microsoft en Anthropic. De Academy zal gratis cursussen en trainingen bieden en een hoofdkantoor in New York City openen.

Speak, een taalonderwijsapp, gebruikt geavanceerde AI om leerlingen op weg te helpen naar vloeiendheid. Connor Zwick, CEO van Speak, legt uit hoe AI het taalonderwijs verandert en welke technische doorbraken mogelijkheden openen. OpenAI’s real-time API en multimodaliteit voor audio zijn voor Speak een belangrijke stap voorwaarts in het creëren van een superhumane AI-taalcoach.

Estland en OpenAI werken samen aan het wereldwijde eerste initiatief om ChatGPT Edu in het educatiesysteem van Estland te integreren. Vanaf september 2025 krijgen leerlingen en docenten in het secundair onderwijs toegang tot ChatGPT Edu, een aangepaste versie van ChatGPT voor educatieve doeleinden. Dit maakt onderdeel uit van Estlands AI Leap 2025-initiatief, dat gericht is op het integreren van AI in het onderwijs en het bieden van gratis AI-tools.

OpenAI en de California State University (CSU) brengen ChatGPT Edu in gebruik voor 500.000 studenten en docenten. Dit is de grootste implementatie van ChatGPT tot nu toe en maakt CSU de eerste AI-geïntegreerde universiteitsgroep in de Verenigde Staten. De initiatieven omvatten onderwijs, AI-coaching en voorbereiding op de toekomstige arbeidsmarkt.

Phil Birchenall ontwierp een aangepaste wiskundeleraar met behulp van ChatGPT om zijn dochter Daisy te helpen met moeilijke onderwerpen zoals het vermenigvuldigen van breuken en lange deling. Hij gaf het model de persoonlijkheid van hun hond Izzy, waardoor het leerproces voor Daisy leuker en effectiever werd. Daisy haalde goede cijfers op haar eindtoets en heeft daarna een plek gekregen in een betere school.

Arizona State University (ASU) implementeert ChatGPT op campus om onderwijs te personaliseren, onderzoek te bevorderen en studenten voorbereiden op de toekomst. Met meer dan 200 actieve projecten over de campus, gebruiken docenten en studenten ChatGPT voor onderwijs, onderzoek en het verbeteren van de werkomgeving. ASU benadrukt verantwoord gebruik van AI en bescherming van privacy.

OpenAI heeft ChatGPT Edu aangekondigd, een versie van ChatGPT die speciaal is ontworpen voor universiteiten om AI verantwoord op campus te implementeren. Het platform, gebaseerd op GPT-4o, biedt geavanceerde functionaliteiten zoals data-analyse en visuele redenering, en is bedoeld voor studenten, docenten en onderzoekers. De oplossing bevat enterprise-niveau beveiliging en is toegankelijk voor educatieve instellingen.

Zelma, een onderzoekshulp die GPT-4 gebruikt, maakt onderwijsdata toegankelijk voor ouders, leraren en beleidsmakers in de Verenigde Staten. Door data van standaardtoetsen te verzamelen en te verwerken, biedt Zelma inzichten in leerprestaties in Engelse taal en wiskunde. De tool gebruikt functie-aanroepen en een vectordatabase om gegevens visueel weer te geven en gebruikers te helpen met gerichte vragen.

OpenAI heeft een gids vrijgegeven voor docenten die ChatGPT willen gebruiken in hun lesgeven, met onder andere suggesties voor prompts, uitleg over hoe ChatGPT werkt en beperkingen, en hoe AI-detectoren en bias kunnen worden aangepakt. De gids bevat ook voorbeelden van hoe educatoren ChatGPT al gebruiken om leerlingen te ondersteunen en tips voor het maken van toetsen en lesplannen.

Duolingo introduceert twee nieuwe functies, Role Play en Explain my Answer, die ondersteund worden door GPT-4. Deze functies bieden leerders conversatieoefeningen en contextuele feedback op fouten. De functies zijn beschikbaar in een nieuwe abonnementstier genaamd Duolingo Max en zijn momenteel beschikbaar voor het leren van Spaans en Frans.

Khan Academy onderzoekt de mogelijkheden van GPT-4 in een beperkt pilotprogramma met Khanmigo, een AI-gebaseerde assistent die zowel als virtuele leraar voor leerlingen als als hulpmiddel voor docenten kan fungeren. Het niet-winstgevende bedrijf test de nieuwste versie van OpenAI’s taalmodel sinds 2022 en maakt het pilotprogramma beschikbaar voor een beperkt aantal deelnemers. De technologie zou kunnen helpen bij het aanpassen van leerstof aan individuele leerbehoeften en het beantwoorden van persoonlijke vragen van leerlingen.